الذكاء الاصطناعي في الثانوية العامة: نحو مستقبل تعليمي بلا أخطاء.. تصريحات الخبير ”د. شوقي”

دعا الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، إلى إدماج الذكاء الاصطناعي في إعداد امتحانات الثانوية العامة، بهدف تقليل الأخطاء التي شابت بعض الاختبارات في السنوات الماضية، مؤكدًا أن هذه التقنية لم تعد رفاهية، بل أصبحت أداة محورية في تجويد التعليم.

وأشار شوقي إلى أن الذكاء الاصطناعي تجاوز حدود التطبيقات التقنية، وفرض نفسه بقوة في العملية التعليمية، من تخطيط الدروس وإنشاء المحتوى إلى تصميم وتصحيح الاختبارات، موضحًا أن العديد من الدول أصبحت تعتمد عليه في مراحل التقييم المختلفة.

وأوضح أن من أبرز مزاياه صياغة الأسئلة بدقة لغوية وفنية، والحد من الأخطاء البشرية مثل تلك التي ظهرت في امتحان الفيزياء سابقًا.

وأضاف أن الذكاء الاصطناعي يسهم في اختيار الإجابة الأكثر دقة عندما تتعدد الإجابات الصحيحة، ويمنع وجود تكرار للأسئلة أو نقلها حرفيًا من مصادر أخرى، كما يمكّن من بناء بنوك أسئلة عالية الكفاءة، مما يختصر الوقت والجهد في تحضير الاختبارات.

واختتم حديثه بأن الذكاء الاصطناعي لا يحل محل المعلم، بل يعطيه أدوات أكثر فعالية، لتحقيق الفرص بين الطلاب.